PROFISSÃO DOCENTE E NEOLIBERALISMO NO CHILE:
ENTRE A DESVALORIZAÇÃO E A RECONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA
Palavras-chave:
profissão docente, neoliberalismo, avaliação, políticas educacionais, autonomia profissionalResumo
Este artigo analisa a trajetória histórica, política e social da carreira docente no Chile, examinando os efeitos das políticas neoliberais implementadas desde a ditadura militar. Argumenta-se que a consolidação de um sistema robusto e autônomo de formação e desenvolvimento profissional é fundamental para uma educação pública de qualidade. O estudo destaca as tensões entre avaliação e desenvolvimento profissional e propõe fortalecer a autonomia docente como eixo central para uma profissão crítica e comprometida com o bem comum.
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