O IMPACTO DO ISOLAMENTO SOCIAL (COVID-19) NO ÍNDICE DE ATIVIDADE FÍSICA DOS ALUNOS DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO - DOURADOS-MS (2020-2021)
Palavras-chave:
COVID-19., Isolamento social, Sedentarismo, Ensino remotoResumo
Este artigo busca identificar o impacto do isolamento social causado pela pandemia (COVID-19) no índice de atividade física dos alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental da Escola Franciscana Imaculada Conceição de Dourados-MS. As novas rotinas impostas pela pandemia impactaram as famílias, resultando em um aumento no tempo de uso dos meios de comunicação digitais, celulares e computadores e houve redução do tempo para a prática de atividades físicas, diminuindo a produção do hormônio irisina, liberado durante a atividade física. Em 2021, por meio das aulas de educação física, aplicação de questionário e formulação de gráficos, foi possível identificar os níveis de atividade física apresentados pelos alunos, devido ao fato do isolamento social, há mais de um ano, imposto aos estudantes. Coube à escola dinamizar programa de conscientização e promoção de atividades físicas a fim de combater o aumento do sedentarismo nos adolescentes, com o objetivo de prepará-los para o momento pós-pandêmico com o menor prejuízo possível e favorecer, também, o desenvolvimento das habilidades socioemocionais por meio do diálogo, da acolhida e do cuidado com a vida.
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Referências
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