Diálogo sobre el aprendizaje
Envejecimiento y educación no formal
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16524Palabras clave:
Aprendizaje, Educación, EnvejecimientoResumen
El aprendizaje es inseparable de las experiencias humanas e impregna distintos contextos, entornos y características. Partiendo de la convergencia entre el envejecimiento de la población y la experiencia del aprendizaje, este estudio pretendía recopilar conocimientos sobre la experiencia del proceso de envejecimiento, destacando los posibles efectos del aprendizaje no formal a lo largo de la vida en el individuo. Se realizó una investigación narrativa de la literatura científica disponible en las bases de datos Scielo y PubMed. Fue posible reconocer que existen organizaciones institucionales que se dedican a los beneficios del aprendizaje en la vejez, éstas, versando sobre los beneficios sociales e individuales, relacionándose con la creación de redes de apoyo, el aumento de la independencia y sentimientos positivos como la autoestima. Se concluye que el aprendizaje en el proceso de envejecimiento es una importante fuente de impacto positivo de forma multidimensional, favoreciendo la calidad de vida y el bienestar en la vejez.
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