La permanencia en la educación superior: miradas múltiplas
Palabras clave:
Asistencia estudiantil. Educación Superior. Permanencia.Resumen
En Brasil, a partir del 2003, las políticas de acceso a la educación superior han favorecido el ingreso a estudiantes oriundos de estratos populares mediante políticas y programas específicos. Luego, se nota la necesidad de pesquisas em el medio académico que denoten la preocupación com la permanencia de los Estudiantes em esse nivel de enseñanza. Para tanto, fue realizada una pesquisa englobando autores que trabajan com esa temática, objetivando identificar factores que puedan interferir em la permanencia de Estudiantes em la educación superior pública. La metodología se basó en pesquisa bibliográfica, recurriendo al banco de dados de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), además de otras bases y fuentes. La investigación reveló que el éxito de la trayectoria académica depende de otros factores como el ambiente académico, la condición de estudiante trabajador, el capital cultural del estudiante, la satisfacción em la elección del curso, así como su situación financiera, además de la implementación de acciones asistenciales y calificadoras para el apoyo estudiantil. La medida que las universidades pasan a ser frecuentadas por Estudiantes com mayor diversidad cultural y socioeconómica, se nota la necesidad de intensificar las inversiones en políticas de apoyo a su permanência com calidad de enseñanza.Descargas
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