Concepción de la calidad de la educación superior: el debate en el Mercosur, Mexico y la Comunidad Europea

Autores/as

  • Ively G. Abdalla Universidade Federal da Grande Dourados
  • José V. de Souza
  • Otília Seiffert
  • Lídia Ruiz-Moreno
  • Patricia Abensur
  • Lukelly F. A. Gonçalves
  • Polyana Limeira

Palabras clave:

Higher education. Quality. Accreditation agencies. Evaluation.

Resumen

Este artigo, producto de la investigación "Evaluación, expansión y calidad de la educación superior en el siglo XXI" del grupo Observatorio e Investigación de las Políticas de Evaluación de la Educación Superior (POW1), se centra en el concepto de calidad de la educación superior referenciado por las agencias internacionales en el MERCOSUR, México y Comunidad Europea – ENQA. Para el estudio exploratorio se llevó a cabo búsqueda bibliográfica y documental. El análisis mostró que en el MERCOSUR este concepto se construye a través de consensos y negociaciones. La evaluación de la calidad es coordinada por la Agencia Nacional de acreditación (ANAs), siendo realizada actualmente por el ARCO-SUL. En México existen organismos reguladores para la acreditación de los cursos de grado. A pesar del propósito de la acreditación, anunciado por el CENEVAL, COPAES, sea promover la calidad de la educación y mostrar a la sociedad cuales son las instituciones de calidad, no existen criterios explícitos. En la comunidad europea el concepto es establecido por la ENQA que afirma que la calidad es garantizada por la excelencia y esta puede ser evaluada de acuerdo con normas que se aplican a las disciplinas académicas e instituciones. Es un concepto relativo y puede ser aplicado para reflexionar sobre la variabilidad entre instituciones y el contexto en que el estudiante está inserido.

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Publicado

2016-10-05

Cómo citar

ABDALLA, Ively G.; SOUZA, José V. de; SEIFFERT, Otília; RUIZ-MORENO, Lídia; ABENSUR, Patricia; GONÇALVES, Lukelly F. A.; LIMEIRA, Polyana. Concepción de la calidad de la educación superior: el debate en el Mercosur, Mexico y la Comunidad Europea. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 6, n. 16, p. 21–36, 2016. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/5704. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 16 (2016)

Sección

DOSSIÊ EFEITOS DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR