Quality conception of higher education: the debate in Mercosur, Mexico and the European Community
Keywords:
Higher education. Quality. Accreditation agencies. Evaluation.Abstract
This article, which is a product of the research "Assessment, expansion and quality of higher education in the XXI century" the Observatory and research of evaluation of higher education policies (POW1), focuses on higher education quality that international agencies refer in MERCOSUR, Mexico and the European Community - ENQA. For the exploratory study was carried out bibliographic and documentary survey. The analysis showed that in MERCOSUR this concept is built through consensus and negotiation. The evaluation of quality of higher education is coordinated by the National Agency for Accreditation (ANAs), currently being held by ARCO-SOUTH. In Mexico there are regulatory agencies for accreditation graduation. And despite the purpose of the accreditation, announced by COPAES and CENEVAL, is to promote the quality of education and to aim at society which are quality institutions, there are not explicit criteria to guide higher education quality. In the European community the concept is sanctioned by ENQA which states that the excellence of European higher education is what guarantees the quality. For this excellence agency can be assessed according to agreed standards that apply to academic disciplines and institutions. It is a relative concept and can be applied to reflect the variability between institutions and the context in which the student is inserted.Downloads
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