Notas historiograficas sobre las instituciones educativas em el sur de Mato Grosso: (1940-1970)
Palabras clave:
Fronteira. Educação e colônias agrícolas nacionais. Escola agrícola e igreja.Resumen
Este trabajo está relacionado con el conjunto de los esfuerzos académicos realizados desde la década de 1990, para investigar las particularidades de las instituciones educativas de Brasil. La intención es asegurar la visibilidad a la historia de la educación y las instituciones educativas en la ciudad de oro entre los años 1940 y 1970. Análisis regional debe ser presentado a la luz de los contextos económicos, políticos, sociales y culturales de Brasil, teniendo en cuenta las acciones humanas y experiencias diarias. Nosotros tratamos de identificar la forma en diferentes lugares o en diferentes temporalidades un fenómeno social se construye, comprendido, dado a leer, el uso oficial de base empírica, documentos editoriales de prensa, registros escolares, el testimonio oral. Emerge el análisis de las formas de representación local y su ubicación en la zona fronteriza (Brasil-Paraguay), cuyo escenario involucra la expansión de la historia política y la memoria social y la construcción de la identidad.Descargas
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