Historiographical notes about educational institutions in south of Mato Grosso state: (1940-1970)
Keywords:
Frontier. Education and national agricultural settlements. Agricultural school and church.Abstract
This study is linked to the set of academic efforts undertaken since the 1990s to investigate the special features of educational institutions in Brazil. The intention is to guarantee visibility to the history of education and educational institutions in the city of Dourados, between the years 1940 and 1970. The regional analysis was presented in the light of the Brazilian economic, political, social and cultural contexts, considering human actions and daily life experiences. We tried to identify how, in different locations or in different temporalities a social phenomenon is constructed, understood, given to read, using as support: official papers, press editorials documents, school records and oral testimony. From there, emerges the analyzes of the forms of local representation and its location in frontier area (Brazil-Paraguay), whose scenario involves political history of expansion, memories and social and identity construction.Downloads
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