El "la valoración de la enseñanza" como una de las dimensiones de los trabajos de gerente municipal de educación (dme): un análisis de la propuesta formativo PRADIME / MEC.
Palabras clave:
Política de maestros. Educación a distancia. PRADIME / MEC.Resumen
Este artículo tuvo como objetivo analizar la propuesta de la PRADIME formativa / MEC, para identificar el papel del Director Municipal de Educación (DME) para garantizar el derecho a la educación y para identificar los principales desafíos a ser enfrentados por el DME para la mejora de los profesionales la enseñanza como uno de los insumos necesarios para garantizar los estándares mínimos de calidad de la educación. Para ello, hemos realizado una breve revisión bibliográfica sobre el proceso de (des) valorización de la enseñanza en Brasil, el marco jurídico que se ocupa de la recuperación del profesor, así como el análisis de la propuesta de formación PRADIME/MEC. Como resultado de la investigación, se puede observar que a pesar de la "mejora de la enseñanza", que se presenta como un componente importante de la labor de la gestión educativa del DME, con la orientación de las acciones dirigidas a la formación y las condiciones laborales de los docentes, otros elementos importantes de la recuperación no han sido exploradas, tales como la necesidad de llevar a cabo la licitación periódica de pruebas y títulos para el ingreso a la carrera, estableciendo un número máximo de alumnos por clase para asegurar un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad y orientación sobre la definición de una política de financiación para garantizar más recursos para la educación y por lo tanto para el incremento de profesionales de la enseñanza.Descargas
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