Revisión: Educación, historia y memoria

Formación docente en diferentes espacios culturales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/eduf.v12in.esp.1.17133

Palabras clave:

Historia, Memoria, Formación del profesorado

Resumen

El acervo aquí reseñado surge de un universo de investigaciones diversas desde la perspectiva de la Educación, la Historia y la Memoria, con destaque para la formación docente. Con el aporte de varios autores, la obra “Educación, Historia y Memoria: formación docente en diferentes espacios culturales”, trae en cada uno de sus trece capítulos un aporte significativo a la reflexión y a la continuidad de la investigación sobre tan importante y sugerente tema. y siempre urgente tema de la educación contemporánea que es la formación docente.

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Biografía del autor/a

César Evangelista Fernandes Bressanin, Universidade Federal do Tocantins

Técnico em Assuntos Educacionais. Pós-Doutorado (UFT).

Citas

ALMEIDA, M. Z. C. M; BALDINO, J. M; SILVA, M. G.; FARIA, D. C. (Orgs.) Educação, história e memória: formação de professores em diferentes espaços culturais. Goiânia: Ed. da PUC Goiás, 2016. 271p.

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Publicado

2022-04-22

Cómo citar

BRESSANIN, César Evangelista Fernandes. Revisión: Educación, historia y memoria: Formación docente en diferentes espacios culturales. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 12, n. esp.1, p. e023019, 2022. DOI: 10.30612/eduf.v12in.esp.1.17133. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/17133. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

(2022), v. 12, n. esp. 1: Formação de professores e profissão docente no Brasil, Espanha e Portugal: Memórias, políticas e práticas docentes

Sección

Reseñas

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Derechos de autor 2023 Educação e Fronteiras

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