Del currículo establecido al currículo experimentado

Reflexiones sobre la formación del profesorado por áreas de conocimiento en LEDOC/UFERSA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/eduf.v13i00.16943

Palabras clave:

Formación del Profesorado Rural, Graduación en Educación Rural, Plan de Estudios

Resumen

Este estudio se centra en la Licenciatura Interdisciplinaria en Educación Rural (LEDOC), habilitación en Ciencias Humanas y Sociales, de la Universidad Federal Rural del Semiárido (UFERSA). Se refiere a una investigación sobre el currículo, más específicamente, se centra en el currículo establecido en el Proyecto Pedagógico del Curso (PPC) y el currículo experimentado por los graduados de la licenciatura. El objetivo principal es reflexionar, desde la perspectiva de los egresados, sobre los contenidos curriculares de la titulación en Ciencias Humanas y Sociales de LEDOC/UFERSA. O estudo utilizou o abordagem qualitativa, utilizando o questionário composto por seis perguntas abertas como técnica para a produção dos dados. Participaron en la investigación, 10 egresados de LEDOC/UFERSA, que experimentaron los procesos formativos en la citada titulación entre los años 2013 y 2019. Como consideraciones, los egresados señalaron que los contenidos curriculares experimentados en la titulación en Ciencias Humanas y Sociales son insuficientes en relación al desempeño profesional en Educación Básica, en las disciplinas que constituyen el área de la titulación, a saber: Historia, Geografía y Sociología. Sin embargo, destacaron la buena calidad de la formación inicial del curso, especialmente en lo que se refiere a la formación pedagógica.

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Biografía del autor/a

Ramon Roseno Alves, Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Mossoró – RN – Brasil

Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO). Licenciado em Educação do Campo, habilitação em Ciências Humanas e Sociais pela UFERSA.

Emerson Augusto de Medeiros, Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza – CE – Brasil

Professor Adjunto do Departamento de Ciências Humanas da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (DCH/UFERSA) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO/UFERSA). Doutor em Educação.

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Publicado

2023-03-31

Cómo citar

ALVES, Ramon Roseno; MEDEIROS, Emerson Augusto de. Del currículo establecido al currículo experimentado: Reflexiones sobre la formación del profesorado por áreas de conocimiento en LEDOC/UFERSA. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 13, n. 00, p. e023007, 2023. DOI: 10.30612/eduf.v13i00.16943. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/16943. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

(2023), v. 13, Publicação Contínua

Sección

Demanda continua

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