La trayectoria de la lucha por la legalización de la audiodescripción en Brasil: entre la legalidad y la legitimidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/eduf.v10i28.13019

Palabras clave:

Audiodescripción. Persona con Discapacidad Visual. Derechos. Diseño Universal.

Resumen

Este trabajo trata sobre los orígenes del movimiento de personas con discapacidad en Brasil y trajo el tema de la implantación de la audiodescripción en los vehículos de información brasileños, cuyos datos recogidos traen una reflexión sobre la relación entre estado y sociedad civil por derechos. A partir de una trayectoria trazada sobre el proceso de implantación de la audiodescripción en los medios de comunicación brasileños, el texto refleja las discusiones y lucha demostradas por acciones desarrolladas por tres grupos diferentes que participaron de los debates sobre la implantación de este recurso, que son: personas ciegas y de baja visión y sus entidades representativas, empresas y asociación de defensa de los intereses de quienes trabajan con telecomunicación, y, instituciones gubernamentales, incluyendo algunos puntos garantizados por la ley brasileña de inclusión. El resultado del trabajo evidenció la necesidad de más investigaciones que involucra la audiodescripción, las necesidades de accesibilidad de las personas con discapacidad visual y, también, la prueba del mecanismo en términos de eficiencia y alcance. El resultado evidenció además la gran necesidad de inversión en formación y capacitación de profesionales para actuar en el área a partir de la creación de cursos de formación y capacitación de profesionales en los diferentes niveles.

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Citas

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Publicado

2020-11-22

Cómo citar

GODOI, Eliamar; ALMEIDA, Késia Pontes de. La trayectoria de la lucha por la legalización de la audiodescripción en Brasil: entre la legalidad y la legitimidad. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 10, n. 28, p. 22–33, 2020. DOI: 10.30612/eduf.v10i28.13019. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/13019. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Sección

Dossier "Audiodescripción, educación e inclusión"