Formación de regentes de enseñanza primaria del Territorio Federal del Guaporé: el Curso Normal Regional Carmela Dutra

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DOI:

https://doi.org/10.30612/eduf.v9i26.12757

Palabras clave:

Formación de regentes de enseñanza primaria.Curso Normal Regional Carmela Dutra.Territorio Federal del Guaporé.

Resumen

Este artículo trae algunas reflexiones sobre la formación de regentes de enseñanza primaria del Territorio Federal del Guaporé, teniendo como loto el Curso Normal Regional "Carmela Dutra", creado por medio del Decreto n. 47 de 19 de diciembre de 1947. Adopta un enfoque teórico con énfasis en la historia de la educación, eligiendo bibliografías del área con análisis de documentos oficiales, obras conmemorativas y periódicos de la época. La línea temporal delimitada comprende el año inicial de creación del Curso, la instalación en 1948 y el año de graduación de los graduados en 1951. Durante este período el Curso funcionaba en la capital, Porto Velho, en régimen de internado femenino y externato mixto, en la modalidad de Enseñanza Normal en el nivel del primer ciclo, cuya finalidad era formar regentes de enseñanza para actuar en las escuelas primarias del Territorio.Para ingresar al Curso el alumno debería tener una edad mínima de 13 años, certificado de estudios primarios completos (cinco años) y ser aprobado en examen de admisión.La formación se realizaba en cuatro series anuales y los programas de las disciplinas seguían las orientaciones expedidas por el Ministerio de Educación y Salud. En este sentido, se constata que el Curso Normal Regional del Territorio Federal del Guaporé cumplía las prescripciones nacionales establecidas por la Ley Orgánica de la Enseñanza Normal, expedida por el Decreto-lei n.º 8.530, de 2 de enero de 1946.

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Publicado

2020-09-23

Cómo citar

SILVA, Marijâne Silveira da. Formación de regentes de enseñanza primaria del Territorio Federal del Guaporé: el Curso Normal Regional Carmela Dutra. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 9, n. 26, p. 49–59, 2020. DOI: 10.30612/eduf.v9i26.12757. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/12757. Acesso em: 24 ago. 2024.

Número

Sección

Dossier “La formación y la profesión docente bajo diferentes visiones”