Formación continuada para la etapa de la educación infantil: caminos de reflexión y saberes
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v9i27.12636Palabras clave:
Formación continuada. Educación infantil. Ludicidad.Resumen
Los avanzos científicos, históricos y culturales pasaron a considerar el niño como sujeto que tiene su própria singularidad. Eso trajo nuevas configuraciones del jugar como herramienta esencial para el desarrollo infantil. Para refletir sobre esos aspectos, el proyecto de extensión universitária “Juegos, Juguetes y Jugueteos: la infanciay su singularidad”, desarrollado en UFMS/Campusde Naviraí/MS, en el período de junio a noviembre de 2019, con carga horaria de 40 horas para el publico participante, incluye conferencias, exposiciones de juegos, juguetes, jugueteos y taller de producciónde materiales. El publico meta es compuesto de profesores/as de la educación infantil, coodinadores/as y académicos/as del Curso de Pedagogía. El objetivo general del trabajo es implementar acciones de formación de profesores de la etapa de la educación infantil visando discutir, seleccionar y producir recursos pedagógicos que darán suporte para la acción educativa en Centros Integrados de Educación Infantil de Naviraí/MS. Se espera, con los objetivos específicos: a) discutir pesquisas sobre el jugar en laeducación infantil; b) analizar juegos, juguetes, jugueteos y estratégias metodológicas para el trabajo con esos suportes en la educación infantil; y c) producir materiales para el uso en intituiciones de educación infantil.Descargas
Citas
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