Mediations and contradictions in distance education: the professor´s and tutor´s work
Keywords:
Capital globalization. State Reform. Distance Education. Professor’s working conditions.Abstract
The objective of this article is to analyze the contradictions presented by teacher’s working conditions, professors and tutor in distance education, mediated by political, organizations and institutional reforms, by reforming the state and educations, highlighting the contradictions for the reconfiguration for the teacher ’s wo rk in g. The methodological approach considered a bibliographical research of the transformations world of work and changes of the Public State Institutions. In Addtition to considering interviews with professors, classroom and on-line tutor in three poles of the Open University of Brazil (OUB)/Universidade Federal de Ouro Preto. The study concludes that the teacher’s working conditions in the distance, have certain incompatible and conflicting contradictins with market rationality which has modified the institutional nature of the Brazilian Public University and redefining the characteristics of the teacher’s profession.Downloads
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