The teaching of mathematics in children education: a proposal to work with problem solving
Keywords:
Early childhood education. Troubleshooting. Learning.Abstract
The teaching of mathematics should begin in early childhood education period in which the teacher has an important function is to provide the children an environment to explore different mathematical ideas related to geometry, the measures, the numerical concepts and statistics. This article aims to analyze a pedagogical proposal for the teaching of mathematics, from the perspective of problem solving, developed in early childhood education, to reflect on educational practices present in this stage of schooling. The field observation was a school of Early Childhood Education, with children 3 to 4 years. In this investigation we sought to understand how we present the mathematical concepts to students of early childhood education, as they are led to think of the mathematical concepts, solve problems and develop logical thinking in a pleasant way. In all educational phases interaction in math classes is indispensable; however, this period investigated, significant learning from the developed methodology are presented in teaching episodes analyzed in this paper were identified. Assessing the work, it is concluded that the preestablished goals were atingindos in order to promote a meaningful and fun math learning for children.Downloads
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