Incrementalism degree in nursing from the national curriculum guidelines
Keywords:
Degree in Nursing. Teacher training in Nursing. Higher education.Abstract
The objective is to demonstrate how the implementation of Nursing Degree has been influenced by the present procedural incrementalism in higher education policies. We proceeded to the documentary analysis, with reference to the contextual constructionism through the contextualization of the creation and implementation of the Degree in Nursing. Since its inception the Nursing Degree courses has been offered associated with Bachelor's degree in Nursing. It is observed that the movement engendered by higher education policy impacts their implementation, once the additions made in the education policy reach often results not expected or planned. In this sense, since the end of 2000 the Nursing Degree courses are being forced to review their curricular organization, with regard to linking to Bachelor's degree in Nursing. However, the most important discussion, which must focus on the content offered, as well as in the teaching - learning is still very fragile. It is believed that the pedagogical training proposed by the Nursing Degree is of great importance for a professional committed to their training and social and conscious because of its role as a subject historically constituted.Downloads
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