Iracema da Silva Machado Casagrande between the dream and the reality: being a teacher!
Keywords:
Recent colonization. Life trajectory. Rural teacher.Abstract
This text aims to analyze the significance of the social trajectory of the first rural teacher city of Tangara da Serra - MT, identifying it as one of the people responsible in the execution of the dynamic (re) occupation policy Mato Grosso's agricultural frontier, in the case of the city of Tangara da Serra, from the 60s of the twentieth century. Methodologically text was constructed with the reading of written sources (Acts and school documents), iconographic, and oral sources. Were constructed and used interviews already recorded with Iracema da Silva Machado Casagrande. The text is based on the theoretical framework of historiographical thought Roger Chartier and Arlette Farge, in this context analyzes on the life trajectory of Iracema Casagrande were built, highlighting his childhood, his schooling, migration to Mato Grosso, and do-a teacher. We conclude that the teacher do, even without a license, in a region of recent settlement of Mato Grosso, was a common practice, which was one key to the consolidation of the developments achieved by the projects of private colonization element.Downloads
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