Assistência técnica educacional nas escolas rurais do município de San Javier, Chile
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v14iesp.1.19685Palavras-chave:
Assistência técnica educacional, Educação rural, Aperfeiçoamento contínuo, Gestão de gestão escolar, ResultadosResumo
A presente pesquisa se propôs a examinar a eficácia da assessoria técnica educacional na instalação de ciclos de melhoria escolar, particularmente em relação a dois aspectos: (i) a conquista da aprendizagem dos alunos e (ii) a melhoria contínua na gestão institucional. De particular interesse é a eficácia dessas consultorias no contexto da educação rural, onde existem alunos com elevada vulnerabilidade social, estabelecimentos geograficamente isolados e poucas oportunidades de desenvolvimento profissional docente. Assim, a questão que norteia o trabalho é: qual a percepção da equipe gestora sobre o papel e o resultado da Assistência Técnica Educacional implementada durante os últimos dez anos nos estabelecimentos rurais de San Javier?
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