Distorção Idade-Série em meio às políticas educacionais neoliberais
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v10i30.14428Palavras-chave:
Distorção Idade-Série. Neoliberalismo. Políticas Educacionais.Resumo
O presente texto objetiva discutir o problema da Distorção Idade-Série no Brasil, contextualizando-o historicamente, mas focando no momento atual em que a resolução do problema se alinha com os interesses neoliberais para a educação que inclui cada vez mais o empresariamento da educação. A abordagem teórica acolhida é a que possibilita uma postura crítica com um olhar materialista histórico-dialético da realidade social, pois para compreender os fenômenos sociais é preciso compreender a realidade como resultado de um processo histórico, dialético, vivo e que precisa ser superado para fins de desalienação e emancipação humana.
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