Studying Portuguese, History and Geography through toponymy: a proposal
DOI:
https://doi.org/10.30612/arredia.v6i11.6884Keywords:
Toponymy. Elementary School. Interdisciplinarity.Abstract
Toponymy – one of the subdivisions of Onomastics – is the science that deals with the investigation of proper names of places. In Brazil, many studies have been and are being developed in this area; however, an underdeveloped perspective is one that correlates toponymic studies with teaching. Therefore, in this paper we intend to present a sketch of a sequence of didactic activities that could be applied in Elementary School (ES), with the proper name of place as central theme. Considering the essentially interdisciplinary nature of Toponymy, the planned activities encompass three disciplines of the school curriculum: Portuguese Language, History and Geography.Downloads
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