Revista vol. 1 nº 2 - completo | & Tecnologias Digitais na Educação | EaD & Tecnologias Digitais na Educação

Idioma

Sobre o autor

Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação
UFGD
Brasil

Ferramentas de artigos

Imprimir artigo

Exibir metadados

Como citar este documento

Enviar artigo via e-mail (Restrito a usuários cadastrados)

E-mail ao autor (Restrito a usuários cadastrados)

Usuário

Idioma

Conteúdo da revista
Procurar

Tamanho de fonte

Informações

Open Journal Systems

Ajuda do sistema

Artigos mais visualizados »Praxedes: protótipo de um kit educacional de robótica baseado na plataforma Arduino
2083 Visualizações desde: 2013-09-04

»O livro didático e as tecnologias de informação e comunicação na educação escolar: o livro didático sobreviverá às novas tecnologias?
1592 Visualizações desde: 2014-05-26

»Ferramentas Web 2.0 para atividades em Educação a Distância utilizadas em conjunto com o ambiente virtual de aprendizagem Moodle
1531 Visualizações desde: 2014-11-06

»Modelagem de dados com Data Warehouse e OLAP: um estudo de caso
1244 Visualizações desde: 2014-11-06

»Educação em Engenharia e mineração de dados educacionais: oportunidades para o tratamento da evasão
1121 Visualizações desde: 2014-11-06

»Tecnologias digitais e informática educativa: ponderações históricas e teóricas
1097 Visualizações desde: 2014-11-06

»Conceitos tecnológicos voltados a educação: as novas formas de aprender
1064 Visualizações desde: 2014-11-06

»<em>Blended learning</em>: uma proposta para o ensino híbrido
1050 Visualizações desde: 2017-12-15

»A implantação da educação a distância na UFGD e a formação continuada dos profissionais para atuar na modalidade educacional
1037 Visualizações desde: 2013-09-04

»Uma reflexão sobre os processos de avaliação na disciplina de História da Educação: relato de experiência
843 Visualizações desde: 2013-09-04

Revista vol. 1 nº 2 - completo

Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação

Texto completo:

PDF

Licença Creative Commons

Este obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil.