Extensión y formación continua de mediadores de lectura literaria – tejiendo diálogo con el proyecto “Club de Lectura: los catarinenses en el foco”

Autores/as

  • Eliane Santana Dias Debus Universidade Federal de Santa Catarina
  • Simone Cristiane Silveira Cintra Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v1i1.2339

Palabras clave:

Extensión, Formación de educadores , Lectura literaria, Formación de lectores

Resumen

En este texto, abordamos aspectos del proyecto de extensión Producción literaria para niños y jóvenes de Santa Catarina, dialogando con el proyecto “Club de Lectura: los catarinenses en el foco”, en referencia al trabajo de formación continua realizado en 2011 (mayo de 2011). a noviembre, con una carga horaria de 32 horas) con bibliotecarios, docentes y otros profesionales de la educación de la ciudad de Florianópolis (SC). Esta experiencia se produjo en conjunto con un proyecto ya desarrollado en esta Red de Educación llamado “Club de Lectura: el catarinense en el foco” que tiene como objetivo presentar a los lectores de la Educación Primaria (1º a 9º año) la literatura producida en Santa Catarina. En la capacitación participaron 12 docentes, 1 supervisor, 5 bibliotecarios y 1 asistente de biblioteca, abarcando 9 escuelas. Entendemos la educación continua, desarrollada a través de las acciones de extensión aquí discutidas, como parte integral e inseparable de la política lectora adoptada por el municipio de Florianópolis, en particular la mediación de la lectura literaria en el espacio escolar a través de la lectura de títulos de autores santanderinos. Catarina.

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Biografía del autor/a

Eliane Santana Dias Debus, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Letras Licenciatura Português e Inglês pela Fundação Educacional de Criciúma (1991), mestrado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996) e doutorado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001). Professora do Departamento de Metodologia de Ensino, do Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura infantil e juvenil, literatura e ensino, mediadores de leitura, leitura literária e formação de professores.

Simone Cristiane Silveira Cintra, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Graduada em Pedagogia - Habilitação em Educação Infantil, pela Unimep Universidade Metodista de Piracicaba (1993). Possui mestrado (2002) e doutorado (2010) em Educação pela Unicamp Universidade Estadual de Campinas e duas especializações na área de Arte e Educação (ECA-USP, 1994; FE-Unicamp, 1998). Atualmente realiza estágio pós-doutoral junto ao PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), desenvolvendo o projeto de pesquisa "Teatro, Literatura para a Infância e Prática Educativa: diálogo entre fazeres", sob a supervisão da professora Eliane Debus. Atuou como atriz e como professora de Educação Infantil, de Educação Artística e de Teatro na Educação Básica. Na Educação Superior, trabalhou como gestora de projeto de extensão, diretora de grupos de teatro universitário e docente em cursos de Licenciatura em Pedagogia e Arte. Em sua produção destacam-se os seguintes temas: formação de professores, memória, arte e infância, teatro, literatura para a infância.

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Publicado

2014-03-19

Cómo citar

Debus, E. S. D., & Cintra, S. C. S. (2014). Extensión y formación continua de mediadores de lectura literaria – tejiendo diálogo con el proyecto “Club de Lectura: los catarinenses en el foco”. RealizAção, 1(1), 79–92. https://doi.org/10.30612/realizacao.v1i1.2339

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2014)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2014 Eliane Santana Dias Debus, Simone Cristiane Silveira Cintra

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