Prácticas de educación ambiental sobre plantas de manglar en la comunidad de Vila São Pedro, paço do lumiar, estado de Maranhão, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.30612/realizacao.v12i23.20671Palabras clave:
botánica, fenología, manglar, sociedadResumen
El objetivo de este artículo es promover la educación ambiental basada en datos sobre la reproducción de especies vegetales de manglar como medio para sensibilizar y generar debates con la comunidad escolar de Vila de São Pedro sobre la importancia de la conservación de los manglares y las problemáticas en el área de botánica. La comunidad de Vila São Pedro, Paço do Lumiar, estado de Maranhão, representa un área cuyas características avalan la necesidad de investigación científica sobre sus recursos naturales, ya que limita con una extensa zona de manglares, de donde algunos de sus habitantes extraen recursos directa e indirectamente. Los estudios fenológicos buscan esclarecer la estacionalidad de fenómenos biológicos, como floración, fructificación, producción y caída de hojas. Y son importantes para comprender cómo responden las especies de plantas al clima, para comprender la ecología, la productividad y la contribución de los manglares al medio ambiente costero para crear conciencia sobre la protección y conservación del ecosistema de manglares.
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