Aprendizaje interactivo en biología

Un juego educativo para enseñar la clasificación de los seres vivos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v13i24.20145

Palabras clave:

lógica de programação, jogo educacional, classificação de seres vivos, ensino de biologia, estratégias metodológicas

Resumen

Este estudio presenta el desarrollo y la implementación de un juego educativo digital, creado con lógica de programación en lenguaje C++, para apoyar a estudiantes de secundaria en la comprensión de la clasificación de los seres vivos. El juego simula un sistema de preguntas y respuestas basado en características biológicas, permitiendo que los alumnos identifiquen correctamente distintos organismos a partir de tarjetas sorteadas. La propuesta fue aplicada con estudiantes de entre 15 y 16 años, y los resultados indicaron un mayor compromiso, mejor comprensión de los conceptos taxonómicos y desarrollo del razonamiento lógico. El uso de metodologías activas, junto con la integración de la tecnología y los contenidos de biología, demostró ser eficaz en la construcción del conocimiento de forma lúdica y significativa.

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Biografía del autor/a

Loide de Miranda Bossois, Universidade Federal de Catalão

Possui graduação em Biologia pela Universidade Católica de Goiás(2005). Especialista em Robótica Educacional para o Ensino de Matemática e suas Tecnologias. Universidade Federal de Catalão, Catalão, GO, Brasil. Atualmente é Professora da Rede Estadual de Ensino de Goiás. 

Flávia Gonçalves Fernandes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - Campus Dourados - Área: Informática/Desenvolvimento e Desenvolvimento Web/Design Gráfico. Bacharel em Engenharia da Computação com ênfase em Automação pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2014). Especialista em Formação Pedagógica na Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IF Goiano (2021). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, com linha de pesquisa voltada para Sistemas Computacionais e Dispositivos Aplicados à Saúde (2017). Doutora em Ciências Exatas e Tecnológicas pela Universidade Federal de Catalão (UFCAT), na área de concentração Metodologia da Ciência e Engenharia de Materiais e linha de pesquisa voltada para Métodos Teórico-Computacionais em Ciência de Materiais (2023).

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Publicado

2026-04-30

Cómo citar

Bossois, L. de M., & Fernandes, F. G. . (2026). Aprendizaje interactivo en biología: Un juego educativo para enseñar la clasificación de los seres vivos. RealizAção, 13(24), e026009. https://doi.org/10.30612/realizacao.v13i24.20145

Número

Vol. 13 Núm. 24 (2026): RealizAção

Sección

Artigos

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