El uso de la meliponicultura como herramienta de educación ambiental para la educación inicial en el interior de la Amazonia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v10i19.17053

Palabras clave:

Desarrollo sostenible, Abejas sin aguijón, Coarí

Resumen

La Meliponicultura es la creación racional de abejas sin aguijón (ASF), con el objetivo de la comercialización de sus productos y la conservación del medio ambiente. Este proyecto tuvo como objetivo realizar actividades de educación ambiental a partir de la temática Meliponicultura, con el objetivo de contribuir a la clarificación del desarrollo sostenible y la preservación ambiental en la Amazonía. El proyecto se realizó con 38 niños del sexto año de una escuela pública municipal de la ciudad de Coari, Amazonas, y contó con 5 etapas: 1) Exposición teórica; 2) Caminata por un sendero ecológico para visitar las colmenas de ASF en la naturaleza; 3) Visita a un Meliponario Didáctico para presentar la organización social de las abejas; 4) Formación lúdica de educación ambiental; 5) Evaluación de actividades. Al final de la visita, se ofreció a los niños una merienda saludable que incluía miel de ASF. Hubo una buena aceptación de las actividades realizadas, en la que la mayoría de los niños manifestaron que les encantó el proyecto. Hubo momentos de interacción y aclaración sobre la importancia de la ASF para el medio ambiente y para la preservación del ecosistema amazónico. Ante la pregunta de si a los niños les gustarían más actividades similares a las que se desarrollan en la escuela, el 92% (n=35) de los niños respondió que sí y el 8% (n=3) no contestó la pregunta. El proyecto contribuyó a esclarecer la importancia de la biodiversidad, la polinización y la conservación de los ecosistemas. A partir de este proyecto se espera que los niños puedan comprender la necesidad de preservar la Amazonía y convertirse en agentes multiplicadores del desarrollo sostenible.

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Biografía del autor/a

Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi, UFAM

Doutorado em Programa de pós graduação em Química pela Universidade Federal do Amazonas, Brasil(2015). Professor Adjunto CII da Universidade Federal do Amazonas , Brasil

Hudinilson Kendy de Lima Yamaguchi, IFAM

Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Amazonas (2009/2012), Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pelo Centro Universitário do Norte (2006), Bacharel em Administração Pública pela Universidade Federal do Amazonas (2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, atuando em pesquisas, ensino e extensão com temáticas voltadas para Educação Tecnológica, Elaboração de Projetos e Metodologia Cientifica com ênfase no setor primário, meio ambiente e sustentabilidade.

Kemilla Sarmento Rebelo , UFAM

É doutora em Alimentos e Nutrição pela Universidade Estadual de Campinas, tendo realizado estágio de doutoramento na Universidade de Copenhague (Dinamarca), mestre em Biotecnologia pela Universidade Federal do Amazonas e bacharel em Nutrição. É professora Adjunta (classe C, nível 3) do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas, no curso de Nutrição. 

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Publicado

2023-07-31

Cómo citar

Yamaguchi, K. K. de L., Yamaguchi, H. K. de L., & Rebelo , K. S. (2023). El uso de la meliponicultura como herramienta de educación ambiental para la educación inicial en el interior de la Amazonia. RealizAção, 10(19), 175–187. https://doi.org/10.30612/realizacao.v10i19.17053

Número

Vol. 10 Núm. 19 (2023): RealizAção

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi, Hudinilson Kendy de Lima Yamaguchi, Kemilla Sarmento Rebelo

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