As concepções de Educação Física no Brasil

Autores/as

  • Lino Castellani Filho Universidade de Brasília (UNB)

Palabras clave:

Educação. Educação Física. Política Educacional. Concepções Pedagógicas. Metodologia de Ensino. Dinâmica curricular.

Resumen

O presente texto - síntese da participação em evento (set/2011) organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “Ephysis”, da Escola de Educação Física e Esporte da USP - buscou refletir sobre os referenciais teórico-conceituais que orientam os diferentes modos de pensar e agir em Educação Física no Brasil, no bojo de uma reflexão maior centrada no tema “Educação Física e Sociedade: As contribuições das subáreas Biodinâmica, Sociocultural e Pedagógica”.

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Biografía del autor/a

Lino Castellani Filho, Universidade de Brasília (UNB)

Doutor Em Educação; Professor Visitante - FEF/UNB; Professor Livre-Docente - FEF/Unicamp (1986/2011); Pesquisador-líder do Observatório de Políticas de Educação Física, Esporte e Lazer – Observatório do Esporte (CNPq/Unicamp); Secretário Nacional de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer/Ministério do Esporte (2003/06); Presidente do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, CBCE, (1999/2003).

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Publicado

2014-04-17

Cómo citar

Castellani Filho, L. (2014). As concepções de Educação Física no Brasil. Horizontes - Revista De Educação ISSN 2318-1540, 1(2), 11–31. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/3162

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2013)

Sección

Dossiê Educação Física Escolar

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