Chamon, Edna Maria Querido de Oliveira, Universidade Estácio de Sá (UNESA), Petrópolis – RJ – Brasil, Brazil
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Educação e Fronteiras (2023), v. 13, Publicação Contínua - Continuous Demand
The Social Representations of pedagogical innovation in teacher training
Abstract PDF/A (Português (Brasil)) PDF/A HTML (Português (Brasil)) VÍDEO (Português (Brasil))