The combat of a teacher- researcher’s- life to composition writing in High School

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/raido.v14i34.10433

Keywords:

High School. Teachers’ training. Biographeme. Youth.

Abstract

This article discusses the writing practices that were transformed in composition writing [readacionalização] by the utilitarian demands of the National High School Exam (ENEM). The objective is to present a proposal of combat of a teacher-researcher’s life to the transformation of writing in High School to composition. To achieve this, it uses the concepts of “writing” and “biographeme” of the French literature critic Roland Barthes, as well as the traces of the uselessness [inutilezas] of the poet Manoel de Barros, in order to engender, by Text Policy (COSTA, 2017), a fight against the writing practices transformed into composition writing in this phase of Basic Education. Methodologically framed in the biographematical-scene mode of a researcher-teacher’s life in a public school classroom; the scenes are part of the combat proposed by biographematic writing of the uselessness [inutilezas] of a language to escape the utilitarian demands of High School writing.

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Author Biographies

Viviane Cristina Maruju, Universidade de Caxias do Sul (UCS)

Graduada em Letras. Mestre em Educação pela Universidade de Caxias do Sul - UCS

Sônia Regina da Luz Matos, Universidade de Caxias do Sul (UCS)

Doutora em Educação pela UFRGS. Atua como professora no Programa de Pós-Graduação em Educação e Letras da Universidade de Caxias do Sul- UCS

Flávia Brocchetto Ramos, Universidade de Caxias do Sul (UCS)

Graduada em Letras e em Biblioteconomia pela UCS. Doutor em Letras pela PUCRS. Professor e pesquisador na Universidade de Caxias do Sul.

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Published

2020-07-16

How to Cite

Maruju, V. C., Matos, S. R. da L., & Ramos, F. B. (2020). The combat of a teacher- researcher’s- life to composition writing in High School. Raído, 14(34), 244–258. https://doi.org/10.30612/raido.v14i34.10433

Issue

Vol. 14 No. 34 (2020)

Section

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