GESTÃO COMPARTILHADA DA ESCOLA PÚBLICA:
A MILITARIZAÇÃO DISFARÇADA NO DF
Palavras-chave:
Gestão Democrática, gestão compartilhada, autoritarismoResumo
O princípio da gestão democrática assegurado pela Constituição Federal de 1988 na escola pública foi uma conquista dos educadores, e contribuiu para repaginar a história marcada até então por décadas de autoritarismo no Brasil. Nos últimos anos este princípio vem sendo posto à prova com o advento de outras abordagens, que a mercê de enfrentar a violência que se manifesta nas várias dimensões da vida em sociedade, promovem um ambiente coercitivo no espaço escolar onde os profissionais da educação sentem-se despojados do princípio assegurado e pela qual a sociedade se mobilizou. A militarização das escolas foi a forma que governos de determinada orientação política perseguiram para enfrentar os desafios da gestão no ambiente escolar, onde convivem diariamente uma diversidade de desejos, dos próprios profissionais da educação, dos pais e dos estudantes. Ao invés de criar espaços de pactuação e de convivência, optou-se pela lei e pela ordem. Com base em pesquisa documental discute-se a criação de políticas públicas nos últimos anos com viés autoritário e disfarçadas de gestão compartilhada impõe-se uma nova ordem no ambiente escolar.
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