Trabalho como pressuposto para educação profissional

Resumen

A discussão sobre Educação Profissional nem sempre é feita de forma consistente por faltar o elemento primordial – o trabalho – tido, na maioria das vezes como algo dado, ou com a existência natural, portanto, negligenciada. Para produção desse artigo, foi feita uma revisão bibliográfica acerca do tema trabalho centralizando a divisão do trabalho e para isso utilizado alguns autores como forma de contextualizar a relação do trabalho e educação profissional. O objetivo desse trabalho é discutir a relação do trabalho e educação profissional. Para tanto, pergunta-se: a educação profissional percebe o trabalho como pressuposto para a formação? Essa contenda vem sendo feita há muito por educadores e pesquisadores da área, entretanto percebe-se ainda a visão do trabalho como individual e autossuficiente, não sendo percebido como algo que contribui para a história social. A manifestação das atividades dos indivíduos por meio do trabalho é algo que deveria pressupor a integração da política e da educação. Todavia, percebe-se uma predominância de atitudes pautadas no capital, onde a formação está ligada com as necessidades das Industrias. Ainda hoje, a sociedade está cindida em classe dominante e dominada, o que torna relevante a discussão sobre educação profissional para o surgimento cada vez maior de indivíduos com visão crítica de mundo que supere essa dicotomia, fazendo com que esse processo de formação seja além das demandas da produção de mercadorias, sendo uma atividade social transformadora.