GESTIÓN GERENCIAL
¿HEGEMONÍA DE LA CLASE DOMINANTE?
Palabras clave:
Gestión educativa, Gestión gerencial, HegemoníaResumen
Este artículo tiene como objetivo comprender cómo la gestión educativa actúa como un instrumento a favor de la hegemonía de la clase dominante. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo, de tipo bibliográfico. La investigación muestra que la gestión gerencial, cuando se guía por los principios neoliberales, sirve como instrumento a favor de la hegemonía de la clase dominante, y los esquemas relacionados con la administración en el campo empresarial proporcionan las bases que modelan la gestión en el ámbito de los lineamientos políticos de la educación, Como parte de las estrategias neoliberales, la gestión gerencial hace uso de mecanismos de gestión democrática como: la participación, la descentralización y la autonomía, sin embargo, los estructura en base a intereses opuestos que divergen de la perspectiva democrática, resignificando así estos conceptos para posibilitar la práctica de los preceptos del mercado sustrayendo su contenido social. Además, forma parte de un proyecto de reforma ideológica que produce una nueva forma de ver y planificar la gestión de la educación que viene a entenderse como coherente, útil, pero persuasivamente apoyada por discursos producidos por intelectuales que representan los intereses dominantes.
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Citas
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