LA EDUCACIÓN INFANTIL (INICIAL) EN LA REGULACIÓN EDUCATIVA DE BRASIL Y URUGUAY
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v11i19.16611Palabras clave:
Política Educativa, Educación Infantil, Brasil, UruguayResumen
Este estudio tiene como objetivo un análisis comparativo de la normativa vigente sobre
Educación Infantil en dos países que forman parte del Mercosur, Brasil y Uruguay, denominándose
Educación Infantil en Brasil y Educación Inicial en Uruguay. El estudio se caracteriza por ser una
investigación documental que tiene como corpus de análisis los textos constitucionales, las leyes o
reglamentos generales de educación nacional y las leyes específicas que versan sobre esta educación
en ambos países. Se concluye que tal Educación en estos dos países viene presentando
avances en términos normativos desde la década de 1980, después de la dictadura militar, garantizándola
como un derecho del niño, siendo obligatoria para los niños de cuatro y cinco años en Brasil
y de tres a cinco años. en Uruguay
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