University extension: synchrony between culture and politics - the student experience in the student movement

Authors

  • Alessandra Domingos de Souza Universidade Federal da Grande Dourados
  • Lucimar Souza Arguelho Universidade Federal da Grande Dourados

DOI:

https://doi.org/10.30612/hre.v5i9.5201

Keywords:

Democracy. Culture. University Extension.

Abstract

The work refers to Experience students of the Federal University of Grande Dourados (UFGD). The objective expose the extension activity as interdisciplinary importance instrument in education. To do so, we explain qualitatively the experiences no 14th National Council of Base Entities (CONEB), one of the main forums of the Brazilian student movement, Held at the Federal University of Pernambuco (UFPE), in Recife, from 18 to 21 January 2013. According as literature through extensions students with as university contributes the for the same questioning of reality, cultures exchanges, consciousness construction of meanings and formation criticism, being a construction instrument emancipating and democratic.

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Author Biographies

Alessandra Domingos de Souza, Universidade Federal da Grande Dourados

Graduanda em Pedagogia na Universidade Federal da Grande Dourados, Atua como Bolsista PIBID- Programa de Iniciação à Docência. Atua principalmente nos seguintes temas: política educacional, qualidade do ensino, Gestão educacional e Planejamento. Tem experiência na área de Humanização Hospitalar e Gestão de Projetos.

Lucimar Souza Arguelho, Universidade Federal da Grande Dourados

Graduada Letras literatura e graduanda em letras Inglês UFGD,Membro GEPRAFE e NEAB -NEDGS-UFGD e coordenadora do CMSNEGRAS e Cooredenadora Coletivo Nacional Franscisca Trindade.

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Published

2017-08-26

How to Cite

Souza, A. D. de, & Arguelho, L. S. (2017). University extension: synchrony between culture and politics - the student experience in the student movement. Horizontes - Revista De Educação ISSN 2318-1540, 5(9), 159–169. https://doi.org/10.30612/hre.v5i9.5201

Issue

Vol. 5 No. 9 (2017)

Section

Relatos de Experiência

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