Estado, capital y educación: reflexiones sobre la hegemonía y redes del gobernanza
Palabras clave:
Políticas Públicas. Hegemonia. Educação.Resumen
El artículo analiza algunos enfoques de la gestión pública y las contribuciones de Gramsci a la comprensión de los cambios en la relación entre Estado y sociedad civil en el contexto de la "nueva gestión pública". El concepto de "gobernanza sin gobierno" disminuye el papel del Estado, destacando el protagonismo de las llamadas organizaciones del "tercer sector". Nosotros sostenemos que las organizaciones estatales y de la sociedad civil trabajan juntos en la formación de las redes de políticas de gobierno. Las acciones derivadas de estas contribuyeron a nivel mundial para la armonización de los intereses de los gobiernos, el Capital nacional e internacional con el fin de establecer nuevas formas de gestión de lo social. La necesidad de mantener la hegemonía burguesa requiere la construcción de una sociabilidad capaz de garantizar la cohesión social, provocando cambios significativos en los patrones de gobernabilidad que afectan a la transformación de la función social de la escuela. Nuestro reto es comprender y hacer frente a las nuevas formas de organización que se encuentran para actualizar el capital, de acuerdo con sus intereses, el sentido de la educación y de la escuela. El proceso de construcción de la hegemonía implica la organización del consenso e de opacidades. Contradictoriamente, pensar en la educación y las escuelas como espacios de ocultamiento y revelación es una posibilidad objetiva.Descargas
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