(2024), v. 14, Publicação Contínua

Continuous Demand

• The trajectory of philosophy in the Brazilian school curriculum (1827-1942)

  Aldemir Barbosa da Silva

  e024002

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v14i00.13585

• Discourses about labor reform in New High School textbooks

  Élida Karla Alves de Brito, Francisco Vieira da Silva

  e024003

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  DOI: https://doi.org/10.30612/eduf.v14i00.18640