Monçoeiros rivers and practical education: notes on cultural heritage in the process of teaching History in training
Keywords:
Teacher training. Regional history. Cultural heritage.Abstract
The enrollment and selection of the empirical material have been removed from local files and organized collection from the stories of the lives of teachers and professional careers (training, practices and knowledge).The analysis of these sources enables unveiling of the history of education in southern Mato Grosso. The research was developed from the following categories of analysis: relationship between heritage and the training of history teachers of Primary Education schools in the municipality of Coxim, MS; insertion of natural themes in teacher training activities. The data were interpreted from the categories of explicit analysis, with consideration of the relationship between particular - the cultural heritage in the school in the city of cushion - and the general, the historical-school and social context of the country. In this approach we present the landscape as a constitutive element of cultural heritage and how the collective memory of this is perceived by the field of history teachers. We have analyzed the representations of memory and local cultural heritage on the largest river migration in the history of Brazil in their intrinsic relations with Coxim and Taquari rivers. Hermeneutics of research involves questions about the regional historical identity.Downloads
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