History, memory and education: what do medieval authors can teach us?
Keywords:
History. Memory. Education.Abstract
This article aims to present thoughts on the necessity for knowledge on memory history and preservation as a fundamental education process in current context. The bottom of the reflection carried out on the basis of the proposed goal is two medieval authors‟ writings: The Debate Between Pippin and Alcuin, by Alcuin of York, and the play Sapientia, by Roswitha of Gandersheim. We were able to evince through the regards from the text that the authors‟ writings we‟ve reflected about may enable us to understand that the past is imperative for us to comprehend educational realities, as well as every current reality we are inserted in.Downloads
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