Uma reflexão sobre os processos de avaliação na disciplina de História da Educação: relato de experiência

Autores

  • Cláudia Natália Saes Quiles UFGD
  • Viviane Silveira Doffinger UFGD
  • Janaína Cardozo de S. Fernandinho UFGD
  • Lucimeire Aparecida Garcia NTE-MS

Resumo

O presente texto trata-se de um relato de experiência sobre o trabalho desenvolvido durante a oferta da disciplina de História da Educação, que compõe a grade curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia, desenvolvido na modalidade a distância pelo Setor de Educação a Distância (EaD) da UFGD, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (SisUAB). O objetivo deste trabalho é registrar a ações realizadas pela equipe que ministrou a disciplina de História da Educação, apresentando os procedimentos e a metodologia utilizada, refletindo sobre os processos de aprendizagem, a mediação pedagógica e os instrumentos de acompanhamento e avaliação adotados, ponderando os sucessos e os insucessos durante essa trajetória. Com base nos dados apresentados esperamos contribuir para uma reflexão sobre os processos de aprendizagem viabilizados pela modalidade a distância.

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Referências

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Publicado

04-09-2013

Como Citar

Quiles, C. N. S., Doffinger, V. S., Fernandinho, J. C. de S., & Garcia, L. A. (2013). Uma reflexão sobre os processos de avaliação na disciplina de História da Educação: relato de experiência. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 1(1), 91–97. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/ead/article/view/2658

Edição

v. 1 n. 1 (2013)

Seção

Artigos

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