EaD & Tecnologias Digitais na Educação

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Chamada de artigos livres para o segundo número de 2025 da Revista (QUALIS B1).

12-11-2024

Chamada de artigos livres para o segundo número de 2025

Até 02 (dois) autores, sendo que um deles deve ser, no mínimo, mestre.
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Saiba mais sobre Chamada de artigos livres para o segundo número de 2025 da Revista (QUALIS B1).

Edição Atual

v. 13 n. 18 (2025)

Publicado: 21-04-2025

Artigos

Palavras Vindas do Inglês com Sufixação em –ar: um estudo de casos no universo gamers

Diana de Jesus, Ednei Nunes de Oliveira

5-16
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O ensino de Língua Portuguesa por meio das TDICs no Ensino Médio em Escolas Públicas: uma revisão sistemática da literatura

Bruno Ramiress Zilli

17-26
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Sinalizar para Incluir: o ensino da Libras como ferramenta de inclusão no contexto escolar

Juliana Celimar Rodrigues Bitencourt , Danielle Matos Correia Ribeiro

27-40
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Produção Textual como Processo de Aprendizagem nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Edson Gregório do Nascimento, Inês Velter Marques

41-51
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Leitura, Escrita e Tecnologias Digitais: a metodologia WebQuest (MWQ) como ferramenta para a aprendizagem da leitura e da escrita

Débora Suzane Gomes Mendes

52-59
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Cursos de Letras na Modalidade Educacional a Distância: um estudo comparativo de três casos

Kaique Julião Souza, Ednei Nunes de Oliveira

60-74
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Post-excavation Land Conservation of Sei Ular River for Sustainable Agritourism

Triono Eddy ; Agustina Eddy

75-86
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A Utilização de Formulários Eletrônicos na Coleta e Análise de Dados: algumas reflexões

Reginaldo Peixoto , Willians Pizolato

97-98
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Ambientes Airtuais de Aprendizagem e as Demandas Educomunicacionais

Pedro Marinho Sizenando Silva , Mariana Silva Santos

99-108
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As Contribuições de Marshall McLuhan para o Estudo da Mídia e da Educação

Rafael José Bona , Sandro Lauri da Silva Galarça

109-119
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Desafios no Uso das TDICs: atuação docente nas aulas remotas

Francisca das Chagas Oliveira Barroso , Antonieta Alexandrina de Jesus

120-132
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Dimensões das Competências Digitais no Trabalho Docente no Ensino Superior: revisão sistemática da literatura

Nahuan Alaff Virgino Soares

133-141
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Impacto da Inteligência Artificial no Aprendizado Criativo e Profissão Artística

Marisa Soares , Ana Melissa Ccopa Ibarra

142-153
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Inclusão e Tecnologia: experiência de uma criança surda na educação infantil

Jaqueline Maria Coelho Maciel

154-161
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Internacionalização das Políticas de Educação Especial: o caso de três países lusófonos

Samuel Vinente , Márcia Duarte Galvani

162-173
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Monitoria como Dispositivo de Aprendizado para além da Teoria: o ensino aplicado à realidade

Raquel Alves Santos , Natacha Marques dos Santos

174-180
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O Ensino Presencial com Mediação Tecnológica sob o Olhar do Professor Presencial do Amazonas

Kaellen Rodrigues Ferreira , Cinara Calvi Anic

181-198
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O uso das Tecnologias Digitais na Educação: perspectivas de professores

Elizane Silva do Nascimento , Roberto Douglas da Costa

199-206
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Os Desafios do Uso das Tecnologias Informacionais em Rede no Ensino Superior Público em Tempos de Pandemia

Liana Silva de Araujo

207-224
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Produção de Material Didático: discussão sobre os referenciais de qualidade e as experiências na Universidade Regional de Blumenau

Clarissa Josgrilberg Pereira , Maiko Spiess

225-234
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Significados Produzidos por Docentes por meio de Mapas Mentais em um Curso de Formação Continuada

Samara Peixoto Nascimento , Marcelo de Oliveira Dias

235-251
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Número completo

Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação 2025.1

1-255
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EaD & Tecnologias Digitais na Educação

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Artigos

Palavras Vindas do Inglês com Sufixação em –ar: um estudo de casos no universo gamers

O ensino de Língua Portuguesa por meio das TDICs no Ensino Médio em Escolas Públicas: uma revisão sistemática da literatura

Sinalizar para Incluir: o ensino da Libras como ferramenta de inclusão no contexto escolar

Produção Textual como Processo de Aprendizagem nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Leitura, Escrita e Tecnologias Digitais: a metodologia WebQuest (MWQ) como ferramenta para a aprendizagem da leitura e da escrita

Cursos de Letras na Modalidade Educacional a Distância: um estudo comparativo de três casos

Post-excavation Land Conservation of Sei Ular River for Sustainable Agritourism

A Utilização de Formulários Eletrônicos na Coleta e Análise de Dados: algumas reflexões

Ambientes Airtuais de Aprendizagem e as Demandas Educomunicacionais

As Contribuições de Marshall McLuhan para o Estudo da Mídia e da Educação

Desafios no Uso das TDICs: atuação docente nas aulas remotas

Dimensões das Competências Digitais no Trabalho Docente no Ensino Superior: revisão sistemática da literatura

Impacto da Inteligência Artificial no Aprendizado Criativo e Profissão Artística

Inclusão e Tecnologia: experiência de uma criança surda na educação infantil

Internacionalização das Políticas de Educação Especial: o caso de três países lusófonos

Monitoria como Dispositivo de Aprendizado para além da Teoria: o ensino aplicado à realidade

O Ensino Presencial com Mediação Tecnológica sob o Olhar do Professor Presencial do Amazonas

O uso das Tecnologias Digitais na Educação: perspectivas de professores

Os Desafios do Uso das Tecnologias Informacionais em Rede no Ensino Superior Público em Tempos de Pandemia

Produção de Material Didático: discussão sobre os referenciais de qualidade e as experiências na Universidade Regional de Blumenau

Significados Produzidos por Docentes por meio de Mapas Mentais em um Curso de Formação Continuada

Número completo

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