Desafios e contribuições da descentralização da Pós-Graduação no Brasil: os impactos socioespaciais do PPGEO/UNIFAL-MG

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20576

Palavras-chave:

pós-graduação, Geografia, impactos, PPGeo, UNIFAL-MG

Resumo

A implementação de universidades federais em cidades interioranas, é uma forma importante de analisar a materialidade de projetos de democratização da educação, que indicam avanços sociais educacionais em todas as etapas, profissionais e de divulgação de conhecimento científico. Este texto tem como objetivo compreender o impacto do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGeo), da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), na região Sul de Minas Gerais. Para isso foram coletados e analisados dados de relatórios anuais de avaliação e a vivência em órgãos colegiados e comissões entre o período de 2019 a 2024. Para avançar na análise categorizou-se os impactos do programa nos seguintes eixos: políticas públicas e conselhos, formação técnica e extensão, educação básica e formação docente, egressos e inserção social e divulgação científica e recursos abertos. Apesar de ter um destaque regional, as ações do PPGeo se articulam com redes nacionais e com projetos de internacionalização, comprovando assim que o investimento em educação possui um alcance não mensurável.

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Biografia do Autor

Sandra de Castro de Azevedo, Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG)

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), mestrado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2011). Atualmente é Professora Associada na Universidade Federal de Alfenas. Atuou na Secretaria Estadual de Ensino de São Paulo como professora de geografia do ensino fundamental II e Médio por dez anos e na - Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo como professora de geografia do ensino fundamental por dois anos. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Ensino de Geografia, Educação do Campo, Formação de professores e Cidades Médias e Pequenas. Mãe de Maria Luísa e de Maria Fernanda. Um de seus principais objetivos é ressaltar a sala de aula como espaço de transformação.

Estevan Coca, Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG)

Professor Adjunto do Instituto de Ciências da Natureza (ICN) (curso de Geografia), da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG). Leciona nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Geografia e no Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO) da Unifal-MG. Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe (TerritoriAL), do Instituto de Políticas Públicas e Relações Internacionais (IPPRI), da Universidade Estadual Paulsta (Unesp). Pós-doutorado (período sabático como professor visitante) desenvolvido na Clark University, em Worcester, Estados Unidos. É doutor em Geografia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), da Unesp, campus de Presidente Prudente-SP, com período sanduíche no Institute for Resources, Environment and Sustainability (IRES), da Faculty of Land Food Systems - University of British Columbia (UBC), em Vancouver, no Canadá. Cursou a graduação em Geografia e o mestrado em Geografia na FCT/Unesp. É um dos líderes do Núcleo de Estudos sobre Trabalho, Agroecologia e Soberania Alimentar (NETASA), da Unifal-MG e membro do Grupo de Estudos Regionais e Socioespaciais (GERES), da Unifal-MG, do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Projetos de Reforma Agrária (NERA) da Unesp, da Rede DATALUTA Brasil e do Collective of Agrarian Scholar-Activists from the South (CASAS). Atua como editor da Revista NERA, classificada como de nível A1 pelo sistema Qualis, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Também integra o Polo Agroecológico e de Produção Orgânica do Sul e Sudoeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: soberania alimentar/segurança alimentar, desenvolvimento territorial, reforma agrária, assentamentos rurais, Agroecologia, Agricultura 4.0, políticas públicas

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Publicado

02-02-2026

Como Citar

de Castro de Azevedo, S., & Leopoldo de Freitas Coca, E. (2026). Desafios e contribuições da descentralização da Pós-Graduação no Brasil: os impactos socioespaciais do PPGEO/UNIFAL-MG. Revista Da ANPEGE, 21(46). https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20576

Edição

v. 21 n. 46 (2025): Dossiê - Impactos Sociais dos PPGs em Geografia (Em edição)

Seção

Dossiê - Impactos Sociais dos PPGs em Geografia

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