PENSER, RECHERCHER ET FAIRE DE LA SCIENCE : LES DÉFIS DU PROGRAMME DE TROISIÈME CYCLE EN GÉOGRAPHIE DE L'UNIVERSITÉ FÉDÉRALE DE VIÇOSA
DOI :
https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20665Mots-clés :
Recherche scientifique, Formation universitaire, Formation technique, Pertinence socialeRésumé
Le programme de troisième cycle en géographie de l'Université fédérale de Viçosa (PPGEO-UFV), créé en 2018, a été évalué au cours de la période quadriennale 2017-2020, alors qu'il existait depuis deux ans. Cependant, au cours de la période quadriennale 2021-2024, nous serons évalués sur un cycle complet. En ce sens, l'objectif de cet article est de partager les expériences du programme au cours de son histoire encore récente et d'analyser ses principaux effets sur la communauté locale/régionale. Sur le plan méthodologique, l'analyse quantitative et qualitative s'est appuyée sur des documents écrits pour remplir la plateforme Sucupira. En conclusion, on constate que, tout au long de son parcours, le PPGEO-UFV a contribué à la formation d'excellence et à l'engagement social de générations successives de chercheurs, responsables d'une série d'études scientifiques d'une grande importance éducative et sociale. On peut en conclure que le programme a atteint ses objectifs de formation professionnelle pour l'enseignement supérieur, l'éducation de base et d'autres domaines spécifiques de la géographie, affectant la société de diverses manières et à différents niveaux.
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