Arte e formação docente: espaço, corpo e mapa na obra de Alex Flemming

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i44.19408

Mots-clés :

geografia, arte, formação docente

Résumé

O artigo reflete sobre as conexões entre Arte e Geografia, tomando como objeto de análise a obra do artista contemporâneo Alex Flemming. Com sua produção provocativa e interdisciplinar, Flemming é apresentado como um autor cuja obra pode enriquecer o entendimento sobre a produção do espaço geográfico, ampliando as perspectivas de docentes e discentes. Metodologicamente, o estudo adota uma abordagem interpretativa e cultural, explorando as interfaces entre a produção plástica e visual do artista e os conhecimentos geográficos. Essa análise busca identificar ressonâncias, inter-relações e possíveis dissonâncias presentes nas obras, promovendo uma reflexão crítica sobre os temas abordados. A metodologia também conecta essas produções artísticas ao processo de ensino-aprendizagem, destacando seu potencial pedagógico. Os resultados apontam para a potência da análise de obras de arte como recurso formativo para professores de Geografia. O artigo evidencia como a experiência estética pode promover a ampliação do repertório cultural e pedagógico, enriquecendo práticas docentes e incentivando uma abordagem interdisciplinar e crítica do espaço geográfico. Dessa forma, reafirma-se a relevância de utilizar a arte como instrumento para reflexões sobre o mundo, o espaço e as relações humanas no contexto educacional.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur

Iara Vieira Guimarães , Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia - MG. 

Rafaela Celestina Zanette, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - MG. Professora de Artes na Rede Municipal de Educação de Uberlândia MG.  

Références

AGUALUSA, José Eduardo. Um estranho em Goa. Rio de Janeiro. Gryphus, 2010.

BARBOSA, A. M. A inquietante corporeidade de Alex Flemming. In: BARBOSA, A. M. (Org.). Alex Flemming - artistas brasileiros. São Paulo: Edusp, 2002.

BISCALQUIN, J. M. N. Alex Flemming: questões para nosso tempo. Orientador: Nome. 2013. 129 f. Dissertação (Mestrado em Multimeios) - Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2013.

DUARTE JÚNIOR, J. F. O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível. 5. ed. Curitiba: Criar, 2010.

LARROSA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 19, p. 20-28, abr. 2002. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782002000100003

CANTON, K. Alex Flemming, uma poética. São Paulo: Metalivros, 2002.

DEWEY, J. A arte como experiência. Tradução de Vera Ribeiro. São Paulo: Martins, 2010.

FAZENDA, I. C. A. Dicionário em construção: interdisciplinaridade. São Paulo: Cortez, 2001.

FERRAZ, C. B. O. Arte, imagens e geografia: Desafios e temores para o pensar. In.: NUNES, F. G. J.; NOVAES, Í. F. de (Orgs.). Encontros, derivas, rasuras: potências das imagens na educação geográfica. Uberlândia: Assis, 2017. p. 63-101

GARDNER, H. As artes e o desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997, p. 54-57.

GIRARDI, G. Entre obras de arte e cartografia geográfica: intercessores. In: Colóquio Ibérico de cartografia, 14, 2014, Guimarães. Anais... Guimarães: APG/UMinho, 2014.

GIRARDI, G. Leitura de mitos em mapas: um caminho para repensar as relações entre Geografia e Cartografia. Geografares, [S. l.], v.1, n. 1, p. 41-50, jun. 2000. DOI: https://doi.org/10.7147/GEO1.1162

GIRARDI, G. Mapas desejantes: uma agenda para a Cartografia Geográfica. Pro-Posições, Campinas, v. 20, n. 3, p. 147-157, fev. 2016. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-73072009000300010

GUIMARÃES, I. V.; SONCINI, R. I. Outras maneiras de pensar o espaço: uma experiência didática com a obra de Vik Muniz. In: GUIMARÃES, I. V (Org.). Espaço, tempo e cultura midiática na escola: propostas para o ensino de geografia. Curitiba: CRV, 2016. p. 55-80

LAUDANNA, M. Alex Flemming. São Paulo: Editora WMF, Martins Fontes, 2016.

LENINE; FALCÃO, Dudu. A medida da paixão. In: LENINE. Na pressão. BMG Brasil, 1999. 1 disco sonoro.

LOPONTE, L. G. Arte contemporânea, inquietudes e formação estética para a docência. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 28, n. 56, p. 643-658, 2014. DOI: https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v28n56a2014-p643-658

LOPONTE, L. G. Tudo isso que chamamos de formação estética: ressonâncias para a docência. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 22, n. 69, p. 429-452, jun. 2017. DOI: https://doi.org/10.1590/s1413-24782017226922

MASSEY, D. B. Pelo espaço: uma nova política de espacialidade. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 2009.

RAJCHMAN, J. O pensamento na arte contemporânea. Novos Estudos CEBRAP, São Paulo, n. 91, p. 97-106, nov. 2011. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-33002011000300005

TOLOTTI, L. P. de O. Alex Flemming e o corpo: bodybuilders. Orientadora: Elza Ajzenberg, 2019. 126 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019.

VENTRELLA, R.; SOUZA, V. de. Alex Flemming: arte & história. São Paulo: Moderna, 2005.

Téléchargements

Publiée

2025-04-29

Comment citer

Guimarães , I. V., & Celestina Zanette, R. (2025). Arte e formação docente: espaço, corpo e mapa na obra de Alex Flemming. Revista Da ANPEGE, 21(44). https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i44.19408

Numéro

Vol. 21 No 44 (2025): Dossiê Geografia Brasileira na UGI: temas e perspectivas

Rubrique

Artigos

Licence

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre em http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html.)

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyrights and grant the Journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this Journal.
Authors are permitted to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the Journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or in a book chapter), with an acknowledgement of authorship and initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to publish and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as increase the impact and citation of published work (See The Effect of Open Access - http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html.)