Vol. 18 Núm. 35 (2022): Revista da ANPEGE, Volume 18 Número 35

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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35

Publicado: 2022-07-29

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Editorial

Editorial Outros outubros virão

Ricardo Junior de Assis Fernandes Gonçalves
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.16110

Artigos

Políticas de ações afirmativas para o Ensino Superior contexto sócio-político e econômico de implementação em França, Portugal e Brasil

Margarida Cassia Campos
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.12681
Escola "sem" partido e reforma do ensino médio e agora, como ensinar Geografia?

Thiara Vichiato Breda, Thalles Vichiato Breda
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.10901
Espaço-tempo na voz de outrem o ensino de cartografi a para alunos de ensino fundamental

Gisa Fernanda Siega Rocha, Silvia Elena Ventorini
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.12521
O paradigma da ciência moderna e o diálogo entre Geografia, Arte e Literatura

Mariane Motta Ferreirinha
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.15174
Os "viúvos" da cana o fim das migrações sazonais para os canaviais do agrohidronegócio canavieiro na Região Administrativa de Presidente Prudente (SP)

Fredi dos Santos Bento, Antonio Thomaz Junior
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.15423
Pós-reforma agrária a quem pertencem os projetos de assentamento do INCRA?

Marcelo Fernando Terence
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.14982
Diagnóstico ambiental da bacia hidrográfica do córrego Laranja Doce, Mato Grosso do Sul

Lorrane Barbosa Alves, Charlei Aparecido da Silva, Rafael Brugnolli Medeiros
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.13822
A questão ambiental e as ocupações irregulares em Londrina reflexões a partir dos fóruns de participação popular para revisão do Plano Diretor (2018-2028)

Léia Aparecida Veiga, Ideni Terezinha Antonello, Alan Alves Alievi
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.15558

Resenhas

Educação, Território e Desenvolvimento regional

Aristides Moysés
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.16031

Entrevistas Primordiais

Entrevista com o professor Horieste Gomes

Weder David de Freitas
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DOI: https://doi.org/10.5418/ra2022.v18i35.16032