Artes da memória de povos em diáspora: História e Pedagogia em “condições de enunciação”
Keywords:
Pós-colonial. Antirracial. Lutas culturais. “Opções decoloniais”.Abstract
Em intervenções críticas à colonialidade e ao racismo, desconstruindo seus discursos e práticas históricas engendradas, em investimentos na contramão de seus desígnios, apontamos possibilidades de rearticular vínculos sociais no sentido de uma virada cultural. Em direção interdisciplinar, intertextual, intercultural, em diálogos comunitários, repensamos abordagens na produção/transmissão de conhecimentos históricos, reorganização curricular, práticas de ensino/aprendizagem a partir do potencial de opções pedagógicas descoloniais contidas nas Leis n. 10.639/2003 e 11.645/208, para o ensino básico e fundamental.Downloads
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Published
2016-07-28
How to Cite
Antonacci, M. A. (2016). Artes da memória de povos em diáspora: História e Pedagogia em “condições de enunciação”. Fronteiras, 18(31), 244–256. Retrieved from https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/5466
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DOSSIÊ 09: TERRITÓRIOS E FRONTEIRAS DO ENSINO DE HISTÓRIA II
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