O trabalho educacional para a formação de tecnólogo: as representações sociais construídas na rede discursiva das diretrizes curriculares nacionais
Palavras-chave:
Trabalho do professor. Texto prescritivo. Formação tecnológica.Resumo
Neste artigo, propomos compreender o agir do professor e de alunos no contexto de formação de tecnólogo, fazendo uma abordagem linguístico-discursiva das “Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação profissional de Nível Tecnológico”. Assumimos o quadro teórico-metodológico do ISD (BRONCKART, 1999, 2006, 2008), a fim de identificar elementos constitutivos do contexto de produção e dos níveis organizacional, textual e enunciativo. As análises indicam que o tecnólogo está representado como adjuvante no processo de desenvolvimento social e a voz do professor está longe de ser um dos alvos principais na elaboração de um documento que a ele será imputado.Downloads
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Publicado
07.11.2012
Como Citar
Valezi, S. C. L., & Nascimento, E. L. (2012). O trabalho educacional para a formação de tecnólogo: as representações sociais construídas na rede discursiva das diretrizes curriculares nacionais. Raído, 6(11), 163–185. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1644
Edição
Seção
ARTIGOS - LINGUÍSTICA E LINGUÍSTICA APLICADA
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