Women & frontier: the invisibility of teachers' work in border areas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30612/videre.v12i25.11713

Keywords:

Frontier. Sexual division of labor. Teacher. Gender. Women´s work.

Abstract

This article brings contributions from the research “The work(s) of women teachers on the Brazil-Bolivia border” developed in the Graduate Program in Psychology at the Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). From a mapping carried out on the Regional Portal of Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), this research is based on Social Psychology in dialogue with Feminist Epistemology and Women's Work Studies in a gender perspective. We note the absence of research publications developed in border areas and the lack of analysis of the gender perspective on teaching work, specifically about women’s teachers work in border areas. Our analysis aimed to understand the multiple looks and meanings on the cultural, language and historic borders, as well as on the sexual division of labor and its influence on the public and private life of these female teachers who live and work on the borders.

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Author Biographies

Patrícia Ferreira Marassi, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Mestra em Psicologia na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), na linha Processos Psicossociais. Graduada em Psicologia na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - Campus do Pantanal (UFMS-CPAN).

Jacy Corrêa Curado, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS)

Pós Doutora em Psicologia Social (UERJ), Doutora em Psicologia Social (PUC/SP), Master of Arts in Women and Development Studies at Institute of Social Studies (ISS) Haia, Holanda. Professora Adjunta IV da UFMS, professora e pesquisadora dos Programas de Mestrado em Psicologia da UFGD e da UFMS. Vice-Coordenadora do Observatório de Violência contra a Mulher da UFMS/SEMU. Coordenadora do Círculo de Leitura Vivenciada entre Mulheres.

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Published

2020-12-18

How to Cite

Marassi, P. F., & Curado, J. C. (2020). Women & frontier: the invisibility of teachers’ work in border areas. Revista Videre, 12(25), 223–236. https://doi.org/10.30612/videre.v12i25.11713

Issue

Vol. 12 No. 25 (2020): Revista Videre

Section

Scientific Articles

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