Juegos dramáticos y promoción de la igualdad étnica.

Autores/as

  • João Evaldo Ghizoni Dieterich
  • Sandra Cristina Souza

Palabras clave:

Respeto a la diversidad étnica , Juegos divertidos , Conciencia personal

Resumen

En Brasil, las escuelas de ambos niveles de educación tienen dificultades para trabajar en el aula el tema del respeto a la diversidad étnica, debido a la falta de recursos didácticos disponibles para los docentes y de metodologías atractivas para los estudiantes. Hablar de este tema se hace actualmente necesario debido a la gran repercusión que tienen los casos de bullying relacionados con la etnia, involucrando a estudiantes de escuelas públicas y privadas. Considerando estos temas, en este proyecto proponemos trabajar con juegos dramáticos que involucren discusiones sobre la diversidad étnica, con el fin de producir reflexiones en los adolescentes involucrados sobre sus acciones cotidianas en relación a este tema, ya que los juegos dramáticos abordan los temas de manera lúdica, brindando insights a los jugadores, sensibilizándolos sobre el respeto a la diversidad étnica.

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Citas

JAPIASSU, R.O.V. Jogos teatrais na escola pública.Revista da Faculdade de Educação. v.24, n.2, p.81-97,1998.

REIS, M. da G. M. O texto teatral e o jogo dramático no ensino de Francês Língua Estrangeira. Dissertação de Mestrado. Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008.

SPOLIN, V. Improvisação para o teatro. SãoPaulo: Perspectiva, 1992.

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Publicado

2016-06-23

Cómo citar

Dieterich, J. E. G., & Souza, S. C. (2016). Juegos dramáticos y promoción de la igualdad étnica. RealizAção, 3(5), 30–34. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/realizacao/article/view/6360

Número

Vol. 3 Núm. 5 (2016)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2016 João Evaldo Ghizoni Dieterich, Sandra Cristina Souza

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