Aprender y enseñar la práctica de la extensión rural en el asentamiento Vila Rural II de Alta Floresta - MT
Palabras clave:
Extensión universitaria , Intervención, Agronomía , AcadémicaResumen
Existe un evidente desfase entre la formación de profesionales en ciencias agrícolas y la realidad de las zonas rurales, donde los asentamientos son unidades productivas de agricultores familiares complejos que demandan atención en varias dimensiones, además de la productiva. La metodología de este trabajo se basó en la pedagogía progresista liberadora, que tiene como objetivo llevar a educadores y estudiantes a alcanzar un nivel de conciencia de la realidad en la que viven en la búsqueda de una transformación. Se relevaron conocimientos locales sobre la producción, cuellos de botella que afectan la producción y métodos de intervención para mejorar el conocimiento empírico para la preparación de talleres, actividades prácticas y material de apoyo por parte de los académicos. A pesar de las diferencias en los resultados obtenidos, el asentamiento no difiere de la realidad de los asentamientos ubicados en todo Brasil. La reforma agraria debe ser considerada una victoria de las familias asentadas que, además de la lucha por la tierra, debe aportar una mejora en el desarrollo integral de las familias, teniendo en cuenta todos los ámbitos de la vida.
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Citas
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Derechos de autor 2015 Luiz Fernando Caldeira Ribeiro, Jôcelli Nattane Rosalino, Maurício Arruda, Duilhio da Silva Loures, João Paulo da Silva, Pedro Julio Pelegrini, Eduardo Teixeira Maia, Soraia Olivastro Teixeira, Vanessa Bezerra dos Santos
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