Pasantía supervisada: la relación de teoría y práctica reflexiva en la formación de futuros ingenieros agronómicos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v11i21.18741

Palabras clave:

Pasantía; extensión; formación académica.

Resumen

La realización de unas prácticas es una etapa crucial en la formación de todo profesional. En este contexto, el objetivo de este trabajo fue describir las actividades de pasantía realizadas en la empresa Dosso & Dosso Ltda, con el objetivo de desarrollar competencias y habilidades agronómicas en el cultivo de maíz, evaluar crecimiento, tratamientos culturales y monitorear plagas y enfermedades, con el objetivo de a la reducción del aumento de la productividad de las hectáreas, aumentando las ganancias para los propietarios. La pasantía se realizó del 17 de abril de 2023 al 25 de mayo de 2023, con una carga horaria total de 160 horas, en la empresa Dosso & Dosso Ltda. La empresa Dosso & Dosso Ltda, fue creada en el año 2015, por el Ingeniero Agrónomo Vender Henrique Nunes Dosso, socio – propietario. La empresa tiene su sede como Sociedad Anónima, ubicada en Laguna Carapã, ubicada en la región sur de Mato Grosso do Sul. La pasantía obligatoria cumplió con su objetivo, que es brindar experiencia profesional. La asistencia técnica es extremadamente importante para el desarrollo rural, y los consultores agronómicos desempeñan un papel esencial. La dinámica de las propiedades rurales, los diferentes perfiles de los productores y la realidad en la que se insertan deben ser tomados en consideración cuando se hace parte del entorno, y la experiencia adquirida en Dosso & Dosso fue fundamental para este aprendizaje, continuando como profesional. con visión de amplio alcance para cooperar en la producción de alimentos.

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Biografía del autor/a

Wagner da Paz Andrade, IFMS

IFMS

João Paulo Correia Ávila, Faculdade Anhanguera

Graduação em andamento na Faculdade Anhanguera, com experiência em Consultoria e Planejamento Agropecuário. 

Citas

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Publicado

2024-09-30

Cómo citar

Andrade, W. da P., & Ávila, J. P. C. (2024). Pasantía supervisada: la relación de teoría y práctica reflexiva en la formación de futuros ingenieros agronómicos. RealizAção, 11(21), e024003. https://doi.org/10.30612/realizacao.v11i21.18741